воскресенье, 24 декабря 2017 г.
воскресенье, 10 декабря 2017 г.
Задание и материалы для подготовки к п/з по теме "Судебное разбирательство"
Тема 10
СУДЕБНОЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВО
Вопросы
1. Понятие, значение и место стадии судебного
разбирательства среди других стадий процесса.
2. Действие принципов гражданского процессуального
права в стадии судебного разбирательства.
3. Роль председательствующего в судебном заседании.
Меры, принимаемые к нарушителям.
4. Части судебного заседания.
5. Отложение разбирательства дела.
6. Приостановление производства по делу. Отличие
отложения от приостановления производства по делу.
7. Окончание дела без вынесения решения:
а) прекращение производства по делу;
б) оставление иска без рассмотрения. Отличие
прекращения производства по делу от оставления иска без рассмотрения.
8. Протокол судебного заседания. Порядок подачи и
рассмотрения замечаний на протокол.
Нормативные источники
ГПК РФ (гл. 15).
Методические рекомендации
Прежде всего повторите понятие «стадии процесса».
Приступать к изучению темы рекомендуется с исследования понятия, значения и
места стадии судебного разбирательства среди других стадий процесса. Следует
уяснить, чем эта стадия процесса отличается как от предшествующих, так и от
последующих стадий. Сравнительное исследование надо проводить, опираясь на
задачи, субъектный состав, содержание действий, совершаемых в каждой стадии
процесса.
В стадии судебного разбирательства наиболее полно
проявляют себя все принципы гражданского процессуального права. Работая над
темой, необходимо проанализировать действие всех принципов отрасли права в
стадии судебного разбирательства. Для этого надо тщательно изучить правовые
нормы, содержащиеся в разделе 1 и гл. 15 ГПК.
Например, изучая действие принципа состязательности,
следует обратить внимание на правовые нормы, регламентирующие порядок
разъяснения лицам, участвующим в деле, их прав и обязанностей (ст. 165 ГПК), на
нормы, регулирующие порядок разрешения судом заявлений лиц, участвующих в деле
(166 ГПК). Важное значение имеют нормы, устанавливающие последствия неявки в
судебное заседание лиц, участвующих в деле (ст. 167 ГПК). Надо проанализировать
и нормы, содержащиеся в ст. 170, 174, 175, 177 ГПК, и все другие, раскрывающие
содержание принципа состязательности и гарантирующие его действие в этой стадии
процесса.
Изучая проявление принципа диспозитивности в стадии
судебного разбирательства, следует, в частности, проанализировать правовые
нормы, содержащиеся в ст. 173, 220, 221 ГПК.
Для лучшего усвоения вопросов о роли
председательствующего в судебном
заседании, о порядке в судебном
заседании и мерах, применяемых к нарушителям порядка, рекомендуется изучить не
только учебник, но и дополнительную литературу, главу 15 ГПК и комментарий к
ней.
Судебное заседание включает в себя четыре основные
части: 1) подготовительная; 2) исследование обстоятельств дела; 3) судебные
прения; 4) постановление и оглашение решения.
Каждая часть имеет свою частную задачу. Все части
судебного заседания находятся в тесной связи друг с другом, составляя в
совокупности единый процесс судебного разбирательства.
Надо понять, в каком порядке совершаются
процессуальные действия в каждой части судебного заседания. Особое внимание
следует обратить на подготовительную часть. Здесь суд разрешает три основных
вопроса. Необходимо уяснить, какие это вопросы и в каком порядке проводятся
процессуальные действия для их выяснения.
Суду не всегда удается рассмотреть и разрешить дело в
одном судебном заседании. Нередко суд сталкивается с обстоятельствами,
препятствующими разбирательству и разрешению дела в данном судебном заседании.
В подобных случаях разбирательство дела откладывается либо производство по делу
приостанавливается, или прекращается, либо заявление оставляется без
рассмотрения.
Отложение разбирательства дела представляет собой
отсрочку рассмотрения с назначением дня следующего судебного заседания. При
изучении оснований отложения разбирательства дела следует изучить содержание
ст. 169 ГПК.
Приостановление производства по делу — это временное
прекращение судом процессуальных действий, вызванное возникшими объективными
(т.е. не зависящими от действия суда и сторон) обстоятельствами,
препятствующими дальнейшему развитию процесса и в отношении которых нельзя
точно определить, когда они будут устранены и наступит возможность
возобновления производства.
Закон предусматривает обязательное и факультативное
приостановление производства по делу. Основания обязательного приостановления
производства изложены в ст. 215 ГПК, а факультативного — в ст. 216 ГПК.
Важное значение имеют и сроки приостановления
производства, указанные в ст. 217 ГПК.
Завершить изучение вопроса об отложении
разбирательства дела и приостановлении производства по делу рекомендуется
сравнением этих двух институтов и выявлением их отличительных черт.
При исследовании вопросов о прекращении производства
по делу и оставлении
иска без рассмотрения особое внимание
следует обратить на основания и правовые последствия этих действий. По этим
признакам в первую очередь и проводится сравнение двух указанных институтов.
Необходимо понять сущность и содержание протокола
судебного заседания, порядок составления, принесения замечаний на протокол и
порядок рассмотрения этих замечаний (ст. 228232 ГПК).
Правовые ситуации
№ 1
При рассмотрении дела по иску Васяевой И.В. к Кулешову
В.И. о выселении после объяснений сторон и допроса свидетелей в суд сообщили,
что у судьи тяжело заболел ребенок. Председательствующий объявил перерыв на два
часа. Во время перерыва он рассмотрел и разрешил другое несложное гражданское
дело. После перерыва судья продолжил исследование доказательств, допросил еще
одного свидетеля, исследовал письменные доказательства.
После прений сторон суд удалился в совещательную
комнату и постановил решение, которым в иске отказал.
Допущены ли при рассмотрении дела какие-либо нарушения
закона?
№ 2
Районный суд, закончив рассмотрение дела по иску
Гаевой Н.Б. к Кабанову О.П. об установлении отцовства и взыскании алиментов,
удалился в совещательную комнату. Во время совещания выяснилось, что судья
забыл в зале судебного заседания Семейный кодекс РФ, а также сборник
постановлений Пленума Верховного Суда РФ, которые были нужны для правильного
разрешения дела.
Судья позвонил секретарю судебного заседания, но его
на месте не оказалось.
Тогда судья покинул совещательную комнату и пошел за
книгами в зал судебного заседания, однако книг там не было.
Тогда судья вновь позвонил секретарю судебного
заседания, попросив ее разыскать и принести эти книги в кабинет, где готовил
решение. Просьба судьи была выполнена. Это помогло судье правильно решить дело.
Укажите, имеются ли основания для отмены вынесенного
по делу решения?
№ 4
Боголюбова О.Н. обратилась в суд с иском к Редькину
П.С. о взыскании 30 тыс. руб. — стоимости вложенных ею трудовых, денежных
затрат и материалов в строительство принадлежащего ответчику дома.
Выслушав объяснения истца, ответчика и показания
свидетелей, суд удалился в совещательную комнату для выяснения решения по делу.
В совещательной комнате у судьи возник вопрос о стоимости 5 куб.м
пиломатериалов. Ввиду отсутствия доказательств, необходимых для решения этого
вопроса, судья затребовал справку с лесоторговой базы.
Выйдя в зал заседания, председательствующий объявил
вынесенное решение: «Признать за Боголюбовой право на удовлетворение иска».
После этого он объявил, что мотивированное решение
будет составлено в течение пяти дней.
Через день суду была представлена справка лесоторговой
базы, из которой видно, что 5 куб.м пиломатериалов стоят 5 500 руб.
После этого судьей было составлено по делу
мотивированное решение о присуждении Боголюбовой О.Н. 29 тыс. руб.
Допущены ли судом ошибки при разрешении дела?
№ 5
Комбинат питания предъявил иск к Сидоровой Л.Н. о
взыскании 30 968 руб. в возмещении материального ущерба, причиненного
недостачей посуды в столовой, где она, работая бригадиром уборщиц, заключила
договор о полной материальной ответственности.
Районный суд постановил решение, которым
иск удовлетворил. Это решение было отменено из-за неисследованности
существенных для дела обстоятельств.
При новом рассмотрении дела ответчица заявила отвод
судье по тем мотивам, что он при первом рассмотрении дела участвовал в качестве
секретаря судебного заседания.
Судья удалился в совещательную комнату и, обсудив
приведенные ответчицей доводы, заявление об отводе отклонил, сославшись на то,
что в районе всего один судья, а поэтому в случае удовлетворения заявления
гражданское дело некому будет рассматривать.
Правильны ли действия судьи?
№ 8
Ивина обратилась в Каргатский районный суд с
заявлением об установлении факта признания отцовства. Установление этого факта,
как она указала в заявлении, ей необходимо для получения пенсии в связи с
трагической гибелью ее сожителя Алексеева О.П.
Разбирательство дела было назначено с участием
представителя Каргатского управления пенсионного фонда. Однако представитель
пенсионного фонда в судебное заседание не явился.
Определением суда начальник управления пенсионного
фонда был подвергнут штрафу 400 руб. за неявку в судебное заседание.
Соответствует ли закону определение суда?
№ 9
При рассмотрении гражданского дела по иску Касаткиной
Н.А. к супругу Шершневу В.С. о взыскании алиментов на свое содержание до
исполнения ребенку одного года суд установил, что Касаткиной, которая находится
в зарегистрированном браке с ответчиком, всего 17 лет.
Суд постановил определение, которым иск оставил без
рассмотрения, сославшись на то, что Касаткина Н.А. не обладает гражданской
процессуальной дееспособностью.
Допущены ли судом нарушения процессуального закона?
№ 10
Краснов Е.Д. обратился в суд с иском к Беловой Т.Н. о
признании права собственности на часть домовладения и об определении порядка
пользования земельным
участком.
В первое судебное заседание обе стороны не явились и
никаких документов, подтверждающих уважительность причин отсутствия, не
представили. Во второе судебное заседание стороны вновь не явились. Судья
постановил определение, которым иск оставил без рассмотрения. В частной жалобе
Краснов просил отменить вынесенное определение, указывая, что в исковом
заявлении он просил суд рассмотреть дело в его отсутствие в связи с тем, что он
является инвалидом первой группы, не имеет обеих ног.
Ответчица также обжаловала это определение, ссылаясь
на то, что в повестке с вызовом на второе судебное заседание была ошибочно
указана дата рассмотрения дела, в подтверждение чего к жалобе приобщила
судебную повестку.
Имеются ли основания для отмены определения об
оставлении иска без рассмотрения?
№ 11
При рассмотрении гражданского дела по иску ООО «Закат»
к Балабанову М.М. о взыскании 8 665 руб. за похищенное им на предприятии
имущество было установлено, что в суд поступило и скоро будет рассмотрено
уголовное дело по обвинению Балабанова М.М. в хищении имущества, принадлежащего
гражданину Гуляеву.
Суд постановил определение о приостановлении производства
по делу до вступления в законную силу приговора суда.
Правильно ли поступил суд?
Организация и проведение деловых игр по теме
«СУДЕБНОЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВО»
Проведение деловых игр в учебной студенческой группе
преследует различные цели. Главное — повышение уровня профессиональной
подготовки студентов. Деловые игры, с одной стороны, развивают живой интерес у
студентов к глубокому изучению теории не только гражданского процессуального,
но и материального (гражданского, семейного, трудового и т.д.) права, дают
возможность показать студентам практическую значимость теории отрасли права,
позволяют на личном опыте убедиться в том, как трудно без прочных теоретических
знаний решать конкретные правовые вопросы, быстро ориентироваться в сложных
ситуациях, возникающих при рассмотрении и разрешении гражданского дела. С
другой стороны, деловые игры проводятся в приближенных к практике условиях и
обстановке. Поскольку участниками игр являются сами студенты, то для них
открываются возможности не только получить наглядные представления о работе
судьи, прокурора, представителя (с работой этих участников процесса можно
ознакомиться и на студенческой практике), но и впервые проверить себя в «деле»,
приобрести первые навыки по будущей специальности.
Итак, деловые игры — это такая форма обучения, которая
позволяет слить воедино теоретическую и практическую подготовку студентов.
Такой сплав теории и практики в учебном процессе и дает возможность значительно
повысить их профессиональный уровень.
Деловые игры позволяют увеличить интенсивность
учебного процесса, поднять его на более высокую качественную ступень. Этого в
значительной мере удается добиться, во-первых, за счет «автоматического»
смещения центра тяжести подготовки студентов на их самостоятельную работу вне
аудитории; во-вторых, возрастания активности во время игры в отведенные для
занятий часы; в-третьих, за счет увеличения ответственности каждого студента не
только за себя, но за исход всей игры в целом.
При ведении деловой игры студенты
поставлены в такие условия, когда нормальное возникновение, развитие и
завершение игры прямо зависят от уровня теоретических знаний и умения применять
их на практике, от степени подготовленности к занятиям каждого ее участника.
Стоит не подготовиться только одному из них — может быть сорвана вся игра в
целом.
Не менее важна и практическая подготовка студентов.
Деловая игра не может быть начата и проведена не только без соответствующей
теоретической подготовки участников игры, но и без самих процессуальных
действий: без изложения искового заявления и предъявления его «в суде», без
качественной подготовки к «судебному разбирательству», без вынесения соответствующих
постановлений в этих стадиях процесса. Вся эта многогранная подготовительная
работа должна быть проделана под руководством преподавателя самими студентами
вне времени семинарских занятий. Деловая игра — это активная форма обучения. В
ней одновременно участвуют не один, не два и даже не десять студентов, а вся
учебная группа в целом, каждому студенту отводится определенная «роль».
Специфика деловой игры ставит студентов в такие условия, когда они вынуждены не
только высказывать свои суждения по существу дела, но и в не меньшей мере
задавать вопросы, причем не преподавателю, как это чаще всего имеет место в
семинаре, а своим же товарищам по игре. Содержание этих вопросов уже само по
себе свидетельствует во многом об уровне теоретической подготовки студентов.
Навыки же, полученные в игре, имеют немаловажное значение для подготовки
высококвалифицированных специалистов.
Наконец, деловые игры преследуют и воспитательные
задачи. Они помогают привить любовь специалиста к будущей профессии, понять ее
сложность и привлекательность. Деловая игра во многом помогает решать эти
важные задачи. Особенности же воспитательной работы обусловлены спецификой
условий, в которых она проводится. Любое гражданское дело — это конфликтная
жизненная ситуация. В деловых играх студент учится не только правильно
определять свое отношение к ней, но и отыскивать пути и средства преодоления
трудностей. Деловая игра заставляет его задуматься над причинами этих
конфликтов.
Деловые игры способствуют также развитию у студентов
чувства самостоятельности, находчивости, умения в сложной ситуации отстаивать
свою позицию, они в какой-то степени помогают студенту определить свою будущую
профессию, найти свое признание.
Для выполнения указанных задач необходимы следующие
условия:
а) высокий уровень подготовки преподавателя к деловой
игре, овладение им
методикой проведения такого занятия, его
умение заинтересовать студентов, дать им возможность показать свои знания и
способности в самостоятельной работе;
б) высокая теоретическая и необходимая практическая
подготовка студентов, хорошее понимание ими пройденного материала как по
гражданскому процессу, так и по материальному праву;
в) неразрывная связь деловой игры с изученными и
изучаемыми темами программы курса «Гражданский процесс»;
г) правильный выбор фабулы (макета) гражданского дела;
д) наличие «зала судебного заседания», его современное
техническое оснащение.
Деловые игры можно успешно проводить как со студентами
дневного, так и вечернего отделения. Подготовка и их проведение должны осуществляться
самими студентами под контролем преподавателя учебной группы.
Любую деловую игру можно условно разбить на три этапа:
1) подготовка; 2) проведение; 3) подведение итогов работы студентов.
Подготовка — важный этап деловой игры. Именно здесь должны
быть созданы все условия для ее успешного развития и завершения. На этом этапе
проводится большая организационная работа, поэтому приступать к подготовке игры
нужно заблаговременно. Лучше, если этот срок будет не менее двух недель. Он
необходим студентам для повторения пройденного материала (без чего деловая игра
не может быть успешно проведена), для того чтобы каждый из них мог в
достаточной мере освоиться со своей ролью, для подготовки и составления всех
процессуальных документов — искового заявления, возражений на иск, определений
о возбуждении дела и других, а также для всех иных процессуальных действий,
предусмотренных законом в стадиях возбуждения и подготовки гражданского дела.
При подготовке деловой игры необходимо в первую
очередь правильно подобрать фабулу гражданского дела. Предварительно нужно
выяснить, что уже было изучено студентами по материальному праву (гражданскому,
семейному, трудовому и др.) на данный момент. Для игры не следует брать такую
фабулу гражданского дела, в котором спорный гражданско-правовой вопрос еще не
изучался студентами по соответствующим дисциплинам материального права. Отбирая
дело, необходимо учесть и количественный состав студенческой группы, в которой
проводится игра. Для деловой игры лучше взять такой материал, в котором каждому
студенту группы отводилась бы своя конкретная роль (судьи, прокурора, эксперта
и т.д.). Подбор фабулы должен осуществляться преподавателем совместно с самими
студентами. Их предложения непременно должны учитываться. Если по каким-то условиям
избранная фабула гражданского дела не совсем
подходит для игры, то в нее с помощью
преподавателя могут быть внесены соответствующие изменения и дополнения
(например, расширен круг участников процесса, дополнительно введены те или иные
обстоятельства и т.д.). Избранная фабула должна быть изучена каждым студентом
группы. Это позволит им активно включиться в игру, критически относиться ко
всему происходящему в «зале судебного заседания».
Деловая игра может развертываться и в соответствии с
макетом гражданского дела. Однако, как правило, игру следует проводить вокруг
фабулы гражданского дела, а не в соответствии с макетами. Это в большей степени
позволяет студентам проявить самостоятельность. Они сами должны подготовить и
предъявить исковое заявление, вынести определения о возбуждении и подготовке
дела к судебному разбирательству, самостоятельно совершить ряд других
процессуальных действий, без которых невозможны нормальное развитие и
завершение процесса. Макет же гражданского дела в большинстве случаев содержит
все названные процессуальные документы (кроме судебного решения), и никакой
необходимости в их составлении нет.
Думается, что только после изучения фабулы избранного
для игры гражданского дела можно приступить к распределению «ролей» между
студентами. Эту работу в основном могут провести сами студенты. Хорошо зная
обстоятельства дела, намеченного для игры, и возможности каждого студента
группы, они самостоятельно с этим справляются. Только в необходимых случаях
преподаватели дают советы и консультации.
При распределении ролей может оказаться, что студентов
в группе несколько больше, чем участников процесса по избранному делу. Практика
показала, что в таком случае на одну «роль» адвоката, прокурора, представителя
общественности и трудовых коллективов можно назначить двух студентов. Такое
«соучастие» не мешает ходу деловой игры. Более того, путем наглядного сравнения
«процессуальной деятельности» двух своих коллег студенты получают возможность
лучше понять достоинства и недостатки теоретической и практической подготовки
каждого из них. Оно способствует более качественной подготовке каждого из
«соучастников» к деловой игре, делает ее живой и интересной.
Подготовительный период включает в себя также
«предъявление иска» и «подготовку гражданского дела к судебному
разбирательству». Написать «исковое заявление» и предъявить его в «суд» обязан
«истец» с помощью «адвоката», возражения на иск излагаются «ответчиком» и
«адвокатом» с его стороны. Подготовку дела к «судебному разбирательству»
проводит «судья».
Все «процессуальные» действия при возбуждении дела и
его подготовке к судебному разбирательству должны совершаться строго в
соответствии с нормами ГПК.
Эти действия проводятся студентами в
неучебное время. На практических занятиях обсуждаются лишь итоги их работы в
этих двух стадиях.
В подготовительный период студент должен посетить один
из судов города и на практике ознакомиться с его работой по рассмотрению и
разрешению гражданских дел. Это особенно необходимо «судьям», «прокурору»,
«адвокатам», «истцам», «ответчикам».
Второй этап игры — основной. Он полностью отведен для
рассмотрения и разрешения дела. Разбирательство дела лучше проводить в
специально оборудованном зале судебного заседания, оснащенном видеозаписью.
Наличие видеозаписи дисциплинирует студентов, дает возможность в любой момент,
остановив игру, воспроизвести и обсудить с ними нужный фрагмент деловой игры,
позволяет участникам процесса увидеть себя «в деле» и лучше понять допущенные
ошибки.
Деловая игра должна проводиться в обстановке,
приближенной к разбирательству гражданских дел в судах и строго в соответствии
с требованиями гражданского процессуального закона.
Вместе с тем в игре необходимы и определенные
условности. Например, только условно можно приостановить производство по делу,
отложить разбирательство дела. И это понятно. Ход игры не может быть
приостановлен, приостановить же производство по делу или отложить его
разбирательство в определенной игровой ситуации «суд» просто обязан. Эти
необходимые, условно совершенные процессуальные действия только фиксируются в
процессуальных документах, содержание которых оглашается в зале судебного
заседания. Разбирательство же дела продолжается с перерывами между
практическими занятиями.
Условно должны совершаться и другие процессуальные
действия: удаление «свидетелей» из зала судебного заседания, отводы «составу
суда», передача дела в другой суд для рассмотрения по существу и др.
Совершение необходимых условных процессуальных
действий в деловой игре обязательно. Это должны знать студенты еще в
подготовительный период.
Несовершение условного процессуального действия,
которое по обстоятельствам дела участник игры обязан был совершить, должно
расцениваться как ошибка, свидетельствующая о пробелах в теоретической
подготовке студентов.
Руководит «судебным заседанием» студент, выступающий в
роли «председательствующего». Исполнение этой роли — сложная задача. Игра
проходит гораздо организованнее и интереснее, когда в этой роли выступает
хорошо теоретически и практически подготовленный студент. В любом случае до
«судебного заседания» с этим студентом преподавателю необходимо побеседовать,
помочь ему в решении трудных
вопросов, посоветовать посетить суд и
самому ознакомиться с разбирательством гражданских дел.
Председательствующий обязан не только внимательно
следить за ходом деловой игры, но и фиксировать для себя совершение
(несовершение) участниками всех процессуальных действий. Ни в коем случае не
должна упускаться из виду и этика общения участников процесса. На это
обстоятельство надо обратить особое внимание.
По просьбе преподавателя в конце каждой части
судебного заседания может быть объявлен небольшой перерыв. Это время
используется для коллективного просмотра видеозаписи и обсуждения работы
студентов в той или иной части судебного заседания. В обсуждении должны
участвовать все студенты группы. Главное в обсуждении — выявить ошибки и
уяснить причины их совершения. Например, при обсуждении подготовительной части
судебного заседания особое внимание следует обратить на работу суда. При
разборе же прений участников процесса оно должно быть сосредоточено на
выступлениях адвокатов, прокурора.
Выявленные ошибки, допущенные судом и лицами,
участвующими в деле, могут быть исправлены только в соответствии с
процессуальными нормами.
Перерывы и обсуждения каждой части судебного заседания
на этом этапе игры совсем необязательны. Они необходимы только в тех случаях,
когда ход игры отклонился от намеченного русла, когда совершенные участниками
процесса грубые ошибки прошли незамеченными как для них самих, так и для
присутствующих в зале студентов.
Заканчивается деловая игра вынесением «судебного»
решения по делу.
Специальное время должно быть отведено для подведения
итогов работы студентов в деловых играх. Обсуждается работа каждого студента,
отмечаются как положительные моменты, так и недостатки его работы в деловой
игре. Работа «суда» и других участников процесса оценивается не только с точки
зрения соблюдения (несоблюдения) ими процессуальных норм, но и с точки зрения
соблюдения норм судебной, адвокатской этики.
Процессуальный порядок судебного заседания
1. Председательствующий открывает судебное заседание и
объявляет, какое дело подлежит рассмотрению (ст. 160 ГПК).
2. а) секретарь судебного заседания докладывает суду,
кто из вызванных по делу лиц явился;
б) суд устанавливает личность явившихся, а также
проверяет полномочия
должностных лиц и представителей (ст.
161 ГПК).
3. Свидетели после проверки их явки удаляются из зала
судебного заседания в особую комнату (ст. 163 ГПК).
4. Председательствующий объявляет состав суда,
сообщает, кто участвует в качестве прокурора (представителя общественности),
секретаря судебного заседания, и разъясняет лицам, участвующим в деле, их право
заявлять отводы — суду, прокурору, секретарю судебного заседания (ст. 164 ГПК).
5. Председательствующий разъясняет лицам, участвующим
в деле, и представителям их процессуальные права и обязанности (ст. 165 ГПК).
6. Ходатайства и заявления лиц, участвующих в деле, и
представителей об истребовании новых доказательств и по всем другим вопросам,
связанным с разбирательством дела, разрешаются определением суда, после
заслушивания мнений других лиц, участвующих в деле (ст. 166 ГПК). Решение
вопроса о возможности разбирательства дела в случае неявки в судебное заседание
лиц, участвующих в деле, и других участников процесса (ст. 167, 168 ГПК).
7. Суд переходит к рассмотрению дела по существу.
Рассмотрение дела начинается докладом дела председательствующим или кого-либо
из судей. Затем председательствующий спрашивает, поддерживает ли истец свои
требования, признает ли ответчик требования истца, не желают ли стороны
окончить дело заключением мирового соглашения (ст. 172 ГПК).
8. После доклада суд заслушивает объяснения истца,
ответчика (ст. 174 ГПК).
9. Председательствующий спрашивает у сторон — истца,
ответчика — имеют ли они что-либо добавить к своим объяснениям.
10. Суд, заслушав объяснения сторон и других лиц,
устанавливает порядок допроса свидетелей и исследования других доказательств по
делу (ст. 175 ГПК).
11. Порядок допроса свидетелей.
Каждый свидетель допрашивается отдельно. До допроса
свидетеля председательствующий устанавливает личность свидетеля, возраст, род
занятий, отношение к данному делу и взаимоотношения его со стороной —
сторонами, другими лицами, участвующими в деле. Предупреждает об
ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо
ложных показаний.
У свидетеля отбирается подписка о том, что ему
разъяснены его обязанности и ответственность.
Председательствующий предлагает свидетелю сообщить
суду все, что ему лично известно по делу.
После этого свидетелю могут быть заданы
вопросы:
первым задает вопрос лицо, по заявлению которого
вызван свидетель, его представитель, а затем другие лица и представители.
Свидетелю, вызванному по инициативе суда, первым предлагает вопросы истец.
Председательствующий вправе задавать вопросы свидетелю
в любой момент его допроса (ст. 177178 ГПК).
12. Исследование письменных доказательств.
Письменные доказательства оглашаются в судебном заседании
и предъявляются для ознакомления лицам, участвующим в деле, представителям.
Только после этого участвующие в деле лица могут дать объяснения по поводу этих
доказательств (ст. 181 ГПК).
13. Оглашение личной переписки граждан.
В целях охраны тайны переписки личная переписка
граждан может быть оглашена в открытом судебном заседании только с согласия
лиц, между которыми эта переписка происходила (ст. 182 ГПК).
14. Исследование других доказательств (ст. 183187
ГПК). После исследования всех собранных по делу доказательств
председательствующий предоставляет слово для заключения прокурору,
представителю государственного органа или представителю органа местного
самоуправления, участвующим в процессе в соответствии со ст.45 и 47 ГПК, после
этого спрашивает у лиц, участвующих в деле, и представителей, не желают ли они
выступить с дополнительными объяснениями (ст. 189 ГПК).
При отсутствии таких заявлений председательствующий
объявляет разбирательство дела по существу оконченным, и суд переходит к
заслушиванию судебных прений и заключения прокурора (ст. 189 ГПК).
15. Судебные прения. Сначала выступает истец, его
представитель, затем ответчик и его представитель. Участники могут обмениваться
репликами. Право последней реплики всегда принадлежит ответчику и его
представителю (ст. 190 ГПК).
16. Удаление суда в совещательную комнату (ст. 192
ГПК).
17. Объявление решения суда (ст. 193 ГПК).
Лекция по теме: Судебное
разбирательство.
1. Судебное разбирательство как
стадия гражданского процесса.
2. Роль председательствующего в
руководстве судебным заседанием.
3. Составные части судебного
разбирательства и их характеристика.
4. Протокол судебного
заседания, его содержание и значение.
5. Постановления суда первой
инстанции.
6. Формы временного переноса
судебного разбирательства.
7. Формы окончания дела без
вынесения решения.
1.
Судебное разбирательство как
стадия гражданского процесса.
Судебное
разбирательство - это центральная стадия гражданского процесса, основной
целью которой является рассмотрение и разрешение гражданского дела по существу
с вынесением законного и обоснованного решения. На данной стадии наиболее полно
реализуются практически все принципы гражданского процессуального права.
Закреплена данная стадия в главе 15 ГПК РФ, которая включает статьи 154-193 ГПК.
Именно в этой стадии процесса суд исследует и оценивает все доказательства по делу, устанавливает
фактические обстоятельства, определяет права и обязанности сторон. Судебное
разбирательство в случае рассмотрения дела по существу заканчивается вынесением
решения, во всех остальных случаях вынесением определения.
Основными
участниками на данной стадии выступают суд 1 инстанции и лица, участвующие в
деле. В этой стадии выступают также
участники, которых нет, как правило, в других стадиях: это свидетели,
специалисты и эксперты. Новый ГПК РФ не предусматривает возрастного ограничения
лица для присутствия в зале судебного заседания при рассмотрении гражданских
дел, как это было в ГПК РСФСР (ч.4 ст. 9– в зал судебного заседания не
допускались граждане моложе 16 лет, если они не являются лицами, участвующими в
деле или свидетелями).
Согласно
ч. 1 ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются судом I-й инстанции
до истечения 2-х месяцев со дня поступления заявления в суд, а мировым судьей –
до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.
Разбирательство
происходит устно, гласно и при неизменном составе суда. В случае замены одного
из судей в процессе рассмотрения дела разбирательство начинается с самого
начала. Правильно проведенное судебное заседание способствует росту авторитета
суда, судебной власти.
2. Роль
председательствующего в руководстве судебным заседанием.
В судебном заседании осуществляется весьма сложная и
ответственная деятельность суда и для ее проведения судья должен иметь:
-
организационные способности;
-
высокие профессиональные качества;
-
обладать чувством справедливости;
-
быть высоко порядочным человеком.
Судебное заседание в суде
первой инстанции проводится единолично
одним судьей либо коллегиально в составе трех профессиональных судей. При
единоличном рассмотрении обязанности председательствующего выполняет сам судья,
а при коллегиальном рассмотрении – один из трех профессиональных судей. Функции
председательствующего закреплены в ст. 156 ГПК РФ, которые заключаются в:
-
руководстве судебным заседанием;
-
создании условий для всестороннего и полного исследования
доказательств и обстоятельств дела;
-
устранении из судебного разбирательства всего, что не имеет
отношения к рассматриваемому делу;
-
принятии необходимых мер по обеспечению надлежащего порядка в
судебном заседании.
Председательствующий должен
внимательно следить за ходом процесса и направлять поведение участников процесса
в нужное русло. Участники процесса и все присутствующие обязаны соблюдать
порядок в судебном заседании. Участвующие в деле лица, а также граждане, присутствующие,
обязаны подчиняться связанным с рассмотрением дела распоряжениями
председательствующего. Так при входе судей в зал заседания все присутствующие в
зале встают. Решение суда выслушивают стоя. Участники процесса обращаются к
судьям со словами «Уважаемый суд» и показания свои и объяснения они дают стоя.
Отступление возможно только с разрешения председательствующего.
Установленный порядок в зале
судебного заседания следует соблюдать и в случае его нарушения к таким лицам,
могут быть применены меры, перечисленные
в ст. 159 ГПК РФ:
-
предупреждение всех лиц, участвующих в деле;
-
удаление из зала с/з на все время разбирательства или его
часть (в отношении лиц, участвующих в
деле и их представителей), удаление на все время (присутствующих граждан в зале
судебного заседания);
-
наложение штрафа до 10 МроТ
-
при массовом нарушении порядка гражданами присутствующими, но
не являющимися участниками процесса в судебном заседании, возможно их удаление
из зала и рассмотрение дела в закрытом судебном заседании или отложение
разбирательства дела.
3. Составные части судебного разбирательства и их
характеристика.
Судебное разбирательство как стадия процесса в свою
очередь состоит из четырех частей:
-
подготовительная;
-
рассмотрение по существу;
-
судебные прения;
-
вынесение и оглашение постановления.
Последовательность
совершения процессуальных действий в подготовительной части судебного
разбирательства регламентирована в ст.160-171 ГПК РФ. Основной задачей этой
части является решение вопроса о возможности рассмотрения дела по существу.
После разрешения вопросов, относящихся к подготовительной части дело рассматривается
по существу (172-189 ГПК). Основное содержание рассмотрения дела по существу
состоит в исследовании доказательств.
Рассмотрение начинается тем,
что судья докладывает дело, а именно называет истца, ответчика, основание и
предмет иска и оглашает имеющиеся в деле доказательства. Затем суд осведомляет
о позиции сторон по делу и о возможности завершения дела мировым соглашением.
Все распорядительные действия,
совершенные сторонами в зале судебного заседания должны быть четко
зафиксированы.
Новым, по сравнению с ГПК
РСФСР, является то, что после исследования всех доказательств по делу
председательствующий слово предоставляет для дачи заключения по делу прокурору,
представителю государственного органа, органа местного самоуправления,
участвующим в деле в интересах других лиц. (Ранее прокурор давал заключение
после судебных прений.) Выясняет у других лиц, участвующих в деле, их
представителей, не желают ли они выступить с дополнениями и при отсутствии
таковых объявляется рассмотренные дела по существу законченным, и суд переходит
к судебным прениям.
Судебные прения регулируются ст. 190 ГПК РФ. Прения состоят из
речей лиц, участвующих в деле, их представителей. Посредством участия в
судебных прениях лица, участвующие в деле, подводят итоги исследования
представленных доказательств и установленных на их основе фактов. Тем самым они
еще раз высказывают свою позицию по делу, но уже с учетом исследованных
доказательств.
Очередность выступления в
прениях лиц, участвующих в деле установлена законом и практически не отличается
от очередности выступления сторон с объяснениями.
Продолжительность и
содержание выступлений лиц, участвующих в деле, в прениях законом не ограничены.
Единственное, что они вправе ссылаться только на те доказательства, которые
были исследованы в судебном заседании.
После судебных прений суд
удаляется в совещательную комнату для принятия решения, о чем
председательствующий объявляет присутствующим в зале судебного заседания.
Принятие и оглашение решения последняя часть судебного
разбирательства. Порядок вынесения и оглашения
судебного решения регламентируется ст.192-193 ГПК РФ, а также гл. 16 ГПК РФ.
Решение выносится только в совещательной комнате. Судебным постановлением
подводится итог всего судебного разбирательства.
Решение подписывает состав
суда: при единоличном рассмотрении – судья, при коллегиальном –
судья-председательствующий и судьи.
После принятия и подписания
решения суд возвращается в зал судебного заседания, где председательствующий
или один из судей оглашает решение. Затем председательствующий устно разъясняет
содержание решения суда, порядок и срок его обжалования.
4. Протокол судебного заседания, его содержание и значение.
Во время судебно заседания
ведется протокол. Протокол –
процессуальный документ, отражающий весь ход судебного заседания. Ведение
протокола обязательно и при совершении любых процессуальных действий, вне
зависимости от того, где они совершаются (например, при исследовании письменных
и вещественных доказательств по месту их нахождения, допрос свидетеля в месте
пребывания, результаты заносятся в протокол судебного заседания).
Ведет протокол секретарь
судебного заседания. Составляется только в письменной форме. Содержание
протокола определено в ст. 229 ГПК РФ.
Новым по сравнению с ГПК
РСФСР является возможность использования при составлении протокола технических
средств (стенография, аудиозапись и иные средства фиксирования хода судебного
заседания). Он д.б. составлен и подписан не позднее чем через 3 дня после
окончания судебного заседания. Подписывается председательствующим и секретарем.
Лица, участвующие в деле
вправе ознакомиться с протоколом и в случае несогласия с его содержанием вправе
подать замечания не позднее 5 дней со дня его подписания. Рассматриваются
председательствующим в течение 5 дней со дня подачи, который в случае согласия
с замечаниями удостоверяет их правильность, а при несогласии с ними – выносит
мотивированное определение об их полном или частичном отклонении. Замечания, во
всяком случае, приобщаются к делу.
Значение протокола в том,
что он позволяет проверить законность и обоснованность судебных постановлений,
установить, не было ли нарушений в ходе судебного заседания и т.д. Поэтому, в
случае отсутствия в деле протокола это влечет отмену по данному делу судебного
решения (ст.364 ГПК РФ).
5.
Постановления суда первой
инстанции.
Вся деятельность суда проходит в определенной процессуальной
форме, которая устанавливается в целях правильного и быстрого разрешения дела.
По ходу разбирательства дела суд разрешает различные процессуальные и
организационные вопросы и свою волю (суд) выражает в судебных постановлениях.
Постановления суда
первой инстанции - это судебные акты, выражающие волеизъявление суда как
органа государственной власти.
К
постановлениям суда первой инстанции относятся решения суда, определения суда и
судебные приказы.
Решение
– это постановление суда (судьи) 1 инстанции, выносимое именем РФ, которым
материально-правовой спор разрешается по существу (удовлетворяются исковые
требования или отказывается в удовлетворении – ст. 194 ГПК РФ).
Определение суда – это постановление суда (судьи), которым дело не
разрешается по существу (ст. 224 ГПК РФ). Выносится оно от имени суда по
отдельным вопросам, возникающим в ходе рассмотрения дела.
Судебный
приказ- это постановление мирового судьи о взыскании денежных сумм,
истребовании движимого имущества от должника на основании документально
подтвержденных бесспорных требований.
6. Формы временного переноса судебного разбирательства.
Существуют жизненные обстоятельства, при наличии
которых судебный процесс должен быть временно остановлен, прерван. В
процессуальном законе в этой связи предусмотрено несколько видов временной остановки судебного разбирательства: отложение судебного разбирательства и
приостановление производства по делу.
Отложение разбирательства дела – это перенесение
рассмотрения его по существу в другое судебное заседание, назначенное судом в
точно определенное время в установленное месте (В.М. Шерстюк). Отложение
разбирательства дела предусмотрено в ст. 169 ГПК, в которой перечислены
отдельные основания для переноса дела в силу субъективных и объективных причин.
Об отложении судья выносит
определение, в котором указывается конкретное число месяц и год его
возобновления.
Определение об отложении
дела обжалованию не подлежит и после отложения разбирательство дела начинается
с самого начала.
Приостановление производства по делу – временное прекращение
разрешения судом гражданского дела по не зависящим от участников процесса
причинам.
ГПК предусматривает
обязательное и факультативное приостановление производства по делу.
В ст. 215 ГПК перечислены
исчерпывающим образом основания для обязательного приостановления производства
по делу (назвать основания). В ст.216 ГПК перечислены основания, по которым суд
вправе приостановить производство по делу по заявлению лиц, участвующих в деле,
или по своей инициативе (перечислить). В
отличие от отложения производство по делу приостанавливается на неопределенный
срок и возобновляется на основании заявления лиц, уч-х в деле или по инициативе
суда после устранения обстоятельств, препятствующих рассмотрению дела.
Определение о приостановлении м.б. обжаловано.
7.Формы окончания дела без
вынесения решения.
В большинстве случаев
рассмотрение дела в суде первой инстанции заканчивается вынесением решения.
Вместе с тем возможны и иные формы его окончания. ГПК РФ предусматривает две формы окончания
гражданского процесса без вынесения решения по делу: прекращение производства
по делу и оставление заявления без рассмотрения.
Прекращение
производства по делу – это форма окончания дела без вынесения решения,
применяемая либо в связи с отсутствием у истца (заявителя) права на обращение в
суд, либо в связи с ликвидацией спора, препятствующая вторичному обращению в
суд с тождественным иском (заявлением).
Исключение составляет прекращение производства по делу о восстановлении
утраченного судебного производства по основаниям, указанным в ст. 318 ГПК РФ.
Статья 220 ГПК РФ содержит
исчерпывающий перечень оснований прекращения производства по делу.
Чаще всего прекращается производство по делу по основаниям отказа
истца от иска и заключения между сторонами мирового соглашения.
Оставление
заявления без рассмотрения – это окончание
деятельности суда по разбирательству дела без вынесения решения, которое не
препятствует истцу или заявителю вторично обратиться в суд с тождественным
заявлением ( М.К. Треушников).
Оставление заявления без рассмотрения – это форма окончания
гражданского дела, вызываемого фактом несоблюдения заявителем установленных
законом условий возбуждения и нормального развития процесса (Ярков).
Основания оставления
заявления без рассмотрения указаны в ст. 222 ГПК РФ.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)